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媒体:让优质教育的活水流起来

发布日期:2018-12-07 浏览次数:
媒体:让优质教育的活水流起来

这是一条坚持多年的暖心政策
 
“关于名师送教下乡这项活动,我们已经开展了十多年,市教育局也非常重视为此还专门下发了红头文件。”市教师进修学院小教部副主任翟雪曼说,为了促进义务教育均衡发展,市里每年都会在各校选派不同学科的优秀教师到两县去送课,一年一年做下来,已经成了一种传统。“这是一条暖心的好政策!”多次参与送教下乡活动的本溪满族自治县南甸学校校长刘琪南为活动点赞,“大家都特别盼着市里的老师过来送课,每次一听说有老师来送课,全县的老师都会赶过来听课,多的时候有两百多人共同观摩。所以,送教下乡受益的不是一个学校或是几名教师,而是咱们全县所有的师生。”
 
记者从市教师进修学院了解到,在开展送教下乡活动的十多年间,先后有20多所学校的40多名教师参与其中,来自两县地区的百余名教师和千余名学生因此受益。
 
全学科覆盖 为村小薄弱学科建设加把火
 
缺少体育、音乐、美术等学科的老师和教研力量是很多乡村学校面临的问题,为解决这一问题,市教育局和市教师进修学院,每年设定不同主题,选派不同学科教师,做到送课学科全覆盖,帮助乡村小学完善和优化薄弱学科建设。
 
“接住,还有还有,再传,扣球得分。”“中国队赢啦!”在桓仁满族自治县实验小学的操场上孩子们和来自市实验小学的体育老师郭林一起观看了中国队和古巴队比赛的视频,虽然大家之前没有上过排球课 ,但短短几分钟的视频点燃了孩子们对排球的热情。之后的正面双手颠球练习、小组互助讨论和最后的颠球王比拼更是让学生们全情投入,一堂课下来孩子们虽是满头大汗但却直呼没玩够。“课上老师不仅给我们做动作示范,还在平板电脑上准备了很多课件,每个动作都有慢镜头回放,哪里不会就看哪里,这样的上课方式感觉特别有意思。”一名学生说。
 
这堂引入新器具和新方式的体育课同样让一旁观摩的老师兴奋不已。“把信息化教学融入体育这是我过去从来没有见过的,是现在最前沿的体育教学方式。还有就是气排球,这种球弹性大球轻,很适合小学生使用。郭老师让我们看到了最新的体育教学方式和新器具的使用,收获太大了。”桓仁满族自治县实验小学的体育老师刘朋告诉记者,如何设计和编排课堂环节是自己的弱项,通过这次学习他会把小组观察讨论、学生间互动展示等环节应用在自己的课堂。
 
“感觉她一个人就是一个乐队啊!”本溪满族自治县南甸学校的音乐老师孟宪玲在听完东明小学音乐老师于冰的课后发出了感叹,“别说孩子爱上了,当这么多年音乐老师的我都被吸引了,她利用串铃和电子琴的伴奏给孩子们创设出一种情境,这一点正是我们没有做,不会做的地方。”
 
“大家看看,老师是不是剪错了呢?”在联丰小学欧洲城校区美术教师袁淑静的一节传统剪纸展示课上,一个巧妙的设错环节启发了学生观察事物,发现问题的能力。说起自己的选课和课堂设置袁淑静告诉记者,剪纸是我国的非遗项目,希望让孩子们多了解和传承国家的传统文化。在课上要以学生为主体,把问题抛给学生,把时间留给学生,参与多了,收获多了,孩子们自然也就喜欢了。
 
在采访中,两所学校的校长对送教下乡活动感触颇多。他们表示,送教下乡送的不单是几节课,而是优质的教育教学思路、方法和理念,让老师们开了眼界,学了东西,对两县学校的学科建设,教学教研的探究和老师的专业成长都大有裨益 ,尤其是学科建设相对薄弱的体育、音乐、美术这类的小科,收获更大。
 
优化教育资源 在互动中加速乡村教师成长
 
以教研手段促进教育均衡发展,是市教师进修学院小教部主任冷长生对送教下乡活动意义的精准概括。在他看来,乡村学校多处偏远地区,条件比市里也要差一些 ,所以就要想办法让来到村小的教师留得住,教的好,要集中力量把前卫的教育理念,优秀教育资源送到乡村,缩小城乡教育差距。让乡村教师体会到从教的乐趣和自豪感,让他们看到未来发展的空间。
 
“送教下乡活动是对现有教育资源的优化整合,对整个县区区域内学科教师的专业成长帮助很大,给了老师们观摩 、学习和可操作的模版。不过俗话说,学习要请进来还要走出去。现在送教下乡的模式是市里的老师给我们村里的老师展示,我想今后是不是可以让我们的老师也有展示的机会,相信面对面的切磋和评课会让老师们有更多收获。”说到送教下乡,本溪县教师学校主任刘建昌在感谢之余还表达了自己的小愿望,希望让乡村教师有机会走出去到市里的学校学习锻炼,在互动中加速自身的成长。
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