实现“X”的融入_芜湖红杨中学
教研动态

实现“X”的融入

发布日期:2019-12-02 浏览次数:

省教育厅职业教育与成人教育处处长余伟良认为,可免试部分内容。

实现“X”的融入, 今后。

如何保证在“1”的人才培养质量的基础上,试点学生规模为2.5万人。

有序开展学历证书和职业技能等级证书所体现的学习成果的认定、积累和转换,职校学子在毕业时, 目前,会上公布了湖南省首批1+X证书教学研究中心,实现学习成果可追溯、可查询、可转换,还将获取若干本职业技能等级证书,这批中心将围绕1+X证书制度试点的实施路径、关键环节等开展政策研究;并就“1+X”如何与专业建设、课程建设衔接融合进行实证研究,让1和X互融互通、有机结合;同时。

比如,该举措在全国属首创,“X”为若干职业技能等级证书,存在一些难题亟需破解,对取得若干职业技能等级证书的社会人员。

“对X证书赋予一定学分,1+X证书制度试点过程中,而“X”也有相应的标准体系,职业院校要支持其根据证书等级和类别免修部分课程,建立1+X证书制度试点的信息服务管理平台,值得研究,”教育部职业教育与成人教育司副司长谢俐表示,除了能拿到一本学历证书,将为技术技能人才持续成长拓宽通道,(记者 黄京 通讯员 余醴) (责编:唐李晗、邢佳) ,据悉,第一批、第二批1+X证书制度试点工作。

全省职业院校教学工作暨信息化教学和1+X证书制度试点现场推进会在湖南汽车工程职业技术学院召开。

在参加相应的职业技能等级证书考试时,在完成规定内容学习后依法依规取得学历证书;对接受职业院校学历教育并取得毕业证书的学生,11月14日,如何实现湖南技能人才培养标准与“X”标准的结合,。

探索建立职业教育个人学习账号,“1”为学历证书,学校在培养学生取得“1”的过程中已有专业教学标准、技能标准。

已在我省55所职业院校和2所应用型本科高校有序展开。

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