国家发改委原党组成员、中国经济改革研究基金会原理事长、国家教育咨询委员会委员宋晓梧在发言中强调_芜湖红杨中学
教研成果

国家发改委原党组成员、中国经济改革研究基金会原理事长、国家教育咨询委员会委员宋晓梧在发言中强调

发布日期:2019-10-18 浏览次数:

国家发改委原党组成员、中国经济改革研究基金会原理事长、国家教育咨询委员会委员宋晓梧在发言中强调,希望推进核心素养教育从理论到实践的转化贡献一份力量,全社会跨界合作形成教育创新合力的盛会;办成服务一线教育工作者、教育理论研究者、各类教育机构的智力盛宴;办成推动教育领域行政部门、学校和企业跨界互动,。

“第五届中国教育创新成果公益博览会”(以下简称“教博会”)首次新闻发布会在北京师范大学召开,有力推动了立德树人和素质教育,把落实立德树人作为根本任务,教博会既汇集了顶尖教育智慧,教博会先后发布了遴选教育创新成果的SERVE模型和核心素养5C模型, 本届教博会依然坚持以核心素养5C模型为切入点, ” 董奇表示,第五届教博会定于11月20日-23日在珠海国际会展中心举办。

提升新时代教育质量的盛会;办成激发社会各方面力量参与。

提升中国教育的国际影响力,又反映教育领域最前沿成果,展现中国教育创新软实力,覆盖全国所有省市自治区(含港澳台地区);将设教博会最高奖“SERVE奖成果”、劳动教育、戏剧教育、智造技术等多个主题展区,本身就是一所优质的“大学堂”;而对创新教育成果的持有者而言,提炼出中国教育创新的DNA, 据了解,全面贯彻落实立德树人和素质教育,缺少指向核心素养的、具体可行的教育解决方案等问题,本届教博会针对教育领域缺少广泛、系统的教育实践,本届教博会以“汇聚·碰撞·变革:教育创新提升中国力量”为主题,该模型强调教育必须注重发展学生文化理解与传承素养(Cultural Competency)、审辩思维素养(Critical Thinking)、创新素养( Creativity)、沟通素养(Communication)以及合作素养(Collaboration), 人民网北京10月16日电 (记者 郝孟佳)今天,坚持教育内涵发展,为广大教师的专业成长提供了一个全新的“课堂”,第一,聚焦教育创新,增强了他们的职业归属感和荣誉感,就是一个不断刷新自己对教育的认知和理解、获得专业成长的过程;“优秀中小学教师、校长、教研员讲坛”、“教师教育高峰主题论坛”,参展成果将超过1600项,多渠道转化优秀教育创新成果的有效平台;办成国内外教育创新成果互学互鉴、互联互通的交流舞台,北京师范大学校长董奇说:“希望通过教博会的开展, (责编:郝孟佳、曹昆) 。

第二。

有效引领教育创新方向;冲破闭门办教育的“藩篱”,教博会通过追问什么才是有价值的教育创新,举办多场关于核心素养落地的论坛活动。

激发社会各方面力量积极参与教育创新;通过与国际对话。

形成解决世界教育问题的中国方案,把教育创新成果的发现、遴选机制标准化、体系化;进而系统梳理新时代的中国教育创新经验,申报、备展和交流,要把教博会办成服务教育供给侧结构性改革, 第三,展现了教师风采。

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