郑州市2018年校本教研推进会在高新区盛大开幕_芜湖红杨中学
教研成果

郑州市2018年校本教研推进会在高新区盛大开幕

发布日期:2019-06-04 浏览次数:

12月20日-21日,第十四届郑州市校本教研工作推进会在郑州高新区盛大开幕。来自教育部的领导专家、郑州市各县(市、区)教育局、教研室等教育专家以及全市中小学校长、教师代表1000余人齐聚高新,共享教学与评价方面取得的新经验与新成果,共话核心素养背景下的课程与教学变革。

郑州市2018年校本教研推进会在高新区盛大开幕

此次推进会以“指向核心素养的课程变革”为主题,为期一天半,共分为经验分享、专题论坛和主题报告三大模块,聚焦全市中小学在核心素养培育和课程变革方面取得的新经验与新成果。

20日上午,第十四届郑州市校本教研工作推进会开幕式在郑州中学体育活动中心二楼举行。教育部教育发展研究中心副主任汪明,教育部基础教育课程教材发展中心评价处处长张珊珊,郑州市教育局党组书记、局长王中立,郑州高新区党工委委员、管委会副主任张静伟,郑州市教育局副调研员王克杰,郑州高新区管委会社会事业局党委书记、局长田鸿鹏等领导出席开幕式。会议由郑州市教育局副处级专职督学、基础教育处处长王海花主持。

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会上,郑州高新区党工委委员、管委会副主任张静伟首先代表高新区党工委、管委会对本次会议的召开表示祝贺,对各位领导、专家、教育同仁莅临高新区表示欢迎,并从“六个着力”介绍了高新区在实现教育区域均衡、优质、特色发展方面所做的实践和探索。

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十四载改革创新,郑州校本教研书写精彩华章。郑州市教育局党组书记、局长王中立在讲话中盘点十四年来郑州校本教研发展的历程,从聚焦问题,到发现典型,到产出成果,郑州校本教研初步形成了成果培育机制,取得了优质教学成果的突破,提升了郑州教育在全省乃至全国的影响力。就如何促进课程与教学改革的深度发生,推动校本教研工作的进一步开展,王中立提出4点意见:一是推动课堂革命,转变教与学的发生;二是探索课程整合,创新课程内容与实施的新途径;三是做好评价改革,要指向核心素养进行作业的设计和试题的命制;四是注重资源建设,为提升教学质量提供支撑。

“郑州市把‘以校为本’的行动研究作为新课程改革的重要组成部分,为全国基础教育实践提供了一个很好的范式。郑州高新区以‘深度学习’为中心内容,引领全区教学实践与改革,形成了各校百花齐放的生动局面,促进了区域教学质量的整体提升。”教育部教育发展研究中心副主任汪明在讲话中对郑州市和郑州高新区在深化教育教学改革,关注学生核心素养的培养所做的努力和取得的成绩表示认可。就全面提高育人质量,推动基础教育的内涵发展与质量提升,汪明以教育部研制的相关文件入手发表了重要讲话。他表示,指向核心素养的校本教研要从“目标定位-课程改革-评价体系”三方面统筹规划:基于核心素养,确定课程目标定位;聚焦核心素养,深化课程教学改革;指向核心素养,构建多元评价体系。

会议对郑州市第四届中小学研究性学习成果、第二届中小学创意编程大赛获奖单位和个人进行现场颁奖,表彰他们在课程建设、课堂教学改革、学生学习方式变革以及推动全市基础教育创新发展方面做出的突出贡献。

经验分享——区域、学校、项目三位一体

在经验分享环节,郑州高新区管委会社会事业局党委书记、局长田鸿鹏以《指向核心素养,聚焦教学与评价,走高品质创新教育之路》为题分享了高新区在教学与评价方面取得的新经验和新成果。他从顶层设计、项目推进、体制机制创新三个方面汇报了高新区的高品质创新教育发展之路,并阐述了高新区“高品质创新教育”的内涵和发展目标;推进核心素养培育的教学与评价的路径与方法;“深度学习”教学改进项目下的课程开发和实践。

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郑州市回民中学李玉国、郑州市二七区教研室齐华分别从学校教研经验和项目教研经验入手,为大家带来了精彩分享。

随后,郑州市创新实验学校师生为大家带来了指向“深度学习”的小学语文课例展示,在真实的课堂情境中凸显评价的魅力和课程改革的含义。

专题论坛——四大主题聚焦核心素养

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