家校互动

家校共育隔空答疑,钉钉让教学无处不在

发布日期:2019-03-14 浏览次数:
家校共育隔空答疑,钉钉让教学无处不在

“钉钉的应用覆盖了学校的方方面面,就连暖气、电脑、桌椅的报修都通过钉钉。”乌鲁木齐八中校长助理刘树鹏说,钉钉带来的变化突破了老师们对软件的理解,扫一扫二维码维修师傅第一时间就能赶到。

  2018年12月,乌鲁木齐八中部署钉钉,在接下来的短短三个多月时间里,校园生活发生了翻天覆地的改变。此前学校的管理主要通过线下手段,辅之以一些个人聊天软件。而现在,通过钉钉打造的校园数字化运营管理平台,使得学校从行政管理到教学教研,再到家校沟通,全面实现了数字化的升级。

         消失的文件流转员

  柳端菊老师曾经担任的文件流转员,是学校里最重要的岗位之一,同时也是最辛苦的岗位。要负责当地教育局的各种文件、政策的报批、反馈和对教学一线的传达。

  此前所有的审批,都要将电子版的公文打印出来,然后拿给相关节点上的管理人员审批。如果领导不在的话流程就得搁置下来。“光向上的审批都需要将近2天时间,更不要说在向每个一线老师传达了。”柳端菊说,尤其是到了假期,只要教育局下发文件,就要一趟趟往学校跑。

相关文章

· 小初衔接盼春华秋实 家
· 家校教育方面有很多怪现
· 搭建家校平台 共护幼苗
· 大变革,国家教育方向大
· 杭州这所学校让爸爸参加
· 家校携手培养孩子志愿精
· 媒体:家庭作业也令西方
· 李有毅委员:家校社共育
· 媒体:构建家校平台 传
· 减少教育焦虑 家校合力
· 家校携手共育良才,让金
· 宋 晴:以行动研究促家
· 小初衔接盼春华秋实 家
· 家校教育方面有很多怪现
· 搭建家校平台 共护幼苗
· 大变革,国家教育方向大
· 杭州这所学校让爸爸参加
· 家校携手培养孩子志愿精
· 媒体:家庭作业也令西方
· 李有毅委员:家校社共育
· 媒体:构建家校平台 传
· 减少教育焦虑 家校合力
· 家校携手共育良才,让金
· 宋 晴:以行动研究促家